幼儿园设计丨空间结构与色彩搭配的典型案例

       kindergarten（幼儿园）意为“儿童的乐园”，它本身是个小建筑，但同时也是个重要的、大量性的公共建筑。幼儿生理发育与心理成长发展的特殊性对相关的建筑环境有着特殊的需求。下面请看幼儿园设计——空间结构与色彩搭配的典型案例。

       花朵幼儿园位于韩国首尔一个新建的公寓住宅区内，附近有溪流和数个可供儿童安全玩耍的街心公园。幼儿园将周围的开放空间以及绿地融为一体，让孩子们充分接触大自然，同时也在建筑密度和空间质量中找到平衡。

公寓楼中的小地标 

幼儿园成为了社区的标志性建筑。在这个千楼一面的社区中，优越的地理位置和独特的造型让幼儿园理所当然的成为了这里的地标，为孩子们和居民辨识方位的提供了参照物。

各有特色的教室

       根据当地的条例，课室的面积必须达到44平方米，因此每一层平面最多只可容纳下三间课室和一个复合功能区。复合功能区在承担交通功能的同时，也成为孩子们学习和游玩的空间。课室的形状和体积各异，站在复合功能区的孩子可以通过各异的弧形墙壁来辨认自己的课室，而不需要数字或文字标识。

       国内外相关研究理论指出，3~6岁的幼儿最初喜欢鲜艳、对比强烈的色彩，但随着年龄的增长，幼儿会逐渐转变成偏爱协调、柔和的色彩构成。儿童的这些心理特点成为幼儿园色彩设计的主要理论。我们认为，除考虑儿童心理特点外，环境空间主色的选取还要结合空间的功能，如活动区以暖色、明色为主，休息区则以冷色、暗色为主。

孩子们的立体走廊

       上下贯通的结构墙为建造提供了便利，而在平面上不断的变化位置的复合功能区则活跃了幼儿园的内部空间氛围。每一层的复合功能区都提供了不同的空间体验和运动轨迹。孩子在不同楼层间穿行，感受不断变化的外部空间。而楼梯上部或下部低矮的小空间，则成为了孩子们专属的小房间。

▲孩子们专属的小角落

       儿童的视觉能力和感知心理与成人都有较大的差别。从空间尺度上来说，成人空间对儿童来说的巨大而空旷的，儿童与成人一样有寻找亲情空间气氛，营建带有私密型空间的本能，他们更喜欢类似洞穴的小尺度空间。